他拍了拍自己的脸，让自己清醒清醒。他最终还是下定了决心，觉得既然选择了这一行，那就无论如何都要坚持下去，自己的技术不佳，那就好好看书，努力学习，多听听别人的意见，多问多做，总有一天他能学有所成。

想通后，齐霖又保持着积极的心态看书学习，白天尽责训练病人了。

这一天，齐霖在给这位病人做训练的时候 ，又发生了一起突发事件。

齐霖刚准备和病人家属一起将病人转移到训练吞咽的坐位上，没想到一个不注意，病人却将他的那个鼻肠管拔掉了！

鼻管从鼻子被病人拉出来，这条管子还连着病人的一些唾液、粘液、肠液……

一下子，麒麟就慌了神， 他不知道该如何是好，这个情况太突然了，他还没有反应过来，他还没有学习过如何插胃管， 更何况是插这个肠管。

他很焦急，但也很快冷静下来，他立刻让病人家属扶住病人，接着急忙叫来了指导老师。

指导老师了解了情况之后，先稳住了家属和病人，然后快速地带上手套、消毒、准备尝试将这条肠管插回胃内，但是指导老师也没有插过肠管，肠管比胃管更细更难插。

指导老师插到一半肠管插不下去了，而且病人情绪不稳定，面色涨红，怀疑有窒息的风险，老师赶忙将肠管拉回来。

由于他们这个医院没有鼻肠管， 指导老师便询问病人家属能否更换为鼻胃管。

但是病人家属不同意，她大声地喊到:“之前用胃管都不行，因为会一直反流，才用了肠管的！”

指导老师解释道:“这几天病人带着肠管，但是因为体a位摆放或者转移的原因，他还是会有反流的现象的。而且我们医院目前没有肠管，他不可能停留那么长时间不进食，我们还是先插上胃管，再慢慢做下一步打算。而且他的这条肠管也即将过期了，也是要换了。”

病人家属听到这个医院没有没有肠管，也只好答应先插胃管。

这是齐霖第一次看到如何插胃管， 指导老师先叫齐霖去储物箱拿出他们医院的胃管，然后做好消毒的准备，她让齐霖在旁边协助她，一边教齐霖如何插。

很快指导老师就将胃管插好了，这么一折腾，病人早已身心力竭，昏昏欲睡。

指导老师便让病人家属先带病人回去休息，今天先不做理疗，明天再继续做。

病人家属推着病人离开后，指导老师对齐霖说道:“遇到这种情况不要慌，你第一时间找到我，这很好。 跟病人家属做好解释就没问题了，今明两天我会让护士监测他的情况，看一下胃管是否还会有反流的现象。”

有了指导老师的话，齐霖才安下来心来。指导老师没有指责他，齐霖觉得今天自己也被上了很宝贵的一课，让他受益匪浅，受益终生！

第二天，这位病人插着鼻胃管也打了450ml餐进去。

虽然还是会有反流的现象。

这不，齐霖在帮他转移的时候，这个病人突然又反流了，将齐霖吐了一身，齐霖让病人家属将病人搽拭干净， 然后他自己也去换了新的白大褂。

齐霖换好衣服回来后，病人家属对着齐霖歉意道:“我老公刚打了餐，还是会反流，抱歉了医生，吐了你一身。”

齐霖专业地对病人家属说道:“阿姨，阿叔打了餐要休息一个小时以上才能过来做理疗，不然体a位转移，很容易让病人产生反流的现象的。”