齊霖終於輪完了理療，這個星期開始要輪言語康復了。而林啟已經在言語輪了一個星期了。

這家醫院的言語康復做得挺好，它分得比較細緻，分為兒童組言語康復和成人組言語康復。

兒童組的治療對象主要是自閉症，腦癱，精神發育遲緩，構音障礙，語言發育遲緩的孩子等；

而成人組的治療對象主要面對的是一些由於各種病狀引起的吞咽障礙以及構音障礙，失語症，言語失用，口顏面失用等的患者。

一大早，言語治療就要先開早會，這個星期新來輪轉言語的有七個同學。指導老師先叫大家自我介紹，接著再安排他們去哪裡輪轉。

因為言語治療分得很細，兒童組就分為感統，認知，口肌，發音四個，每個項目一個房間。而成人組分為構音，吞咽，失語認知三個組別。

如果輪轉言語的時間只有一個月的同學，只能選兒童或者成人一個組別輪轉，不然時間太短，每個地方都輪一遍也不好管理，也學得不精。

所以指導老師先問了新來的幾個人以後比較想從事哪方面的工作，再做輪轉安排。

有個同學說:「老師，我想兩個月都輪轉兒童，我以後想從事兒童康復。」

男生倒是比較多想選擇輪轉成人，可能他們對小孩子覺得沒轍吧！

但是齊霖是學言語方向的，他有四個月的輪轉時間，便打算兩個月兒童，兩個月成人。

而且齊霖自己也沒有想好以後從事哪方面，對他來說，只要有份穩定的工作就行了唄，管他是做成人還是兒童，管他是做扛大腿還是教講話……

當老師問齊霖輪哪裡的時候，齊霖想了想，林啟現在好像在輪兒童口肌，便道:「我想先輪兒童兩個月再成人兩個月。」

很快，指導老師就問完了七個同學想輪轉的意向，三個女生加上齊霖都想輪轉，剩下的一個男生和兩個女生想輪轉成人。

安排好後，指導老師便分別把他們安排在不同的組別，然後再輪轉其他組別。

齊霖首當其衝喊道:「老師，我想先去兒童口肌。」

指導老師想了想，口肌這星期出科兩人，倒是可以安排兩個人，便安排了兩人去口肌，一人去認知，另一人去感統。兒童組的人就安排下去了。

齊霖和另外一個女生去了口肌的房間，這時候還沒有病人。

林啟正在口肌房間的椅子上坐著，看到齊霖走進來，眼睛一亮，隨即又恢復正常，將自己看到齊霖來這裡的欣喜之情壓了下去。

當然什麼表情都不露於表的林老弟的心情齊霖這個少根筋的神獸是看不出來的～

倒是他齊霖自己看到林啟，一臉欣喜溢於言表，他開心地喊道:「嘿嘿，林啟林啟，我們真有猿糞啊，在兒童實習又相遇了！」

絲毫不提自己為了和林啟一起輪轉而主動向老師開的口。

林啟聽到齊霖這樣說，也心情舒服地抿了抿唇，揚起了淺淺的笑意。