周四下班後，5點40分是康復科的集體授課時間，每個實習生、進修生、研究所都要來聽。

授課由帶教老師每周輪流講一次，帶教老師怕聽課的同學們會餓，便去飯堂買了五六十個包子，有豆沙包、菜包和花捲。

5點20，沒病人了，大家都去拿包子吃了。齊霖不愛吃菜包和花捲，偏好甜的豆沙包，所以他拿了兩個豆沙包回去吃。

他看到大家都去吃了，林啟卻沒去拿，齊霖塞了一個包子進林啟的嘴裡，笑的一臉燦爛:「你怎麼不去拿，給，這個給你吃。」

林啟突然被塞了一口包子，也是嚇了一跳，他只好拿手拿著，道:「太多人了，想等少一點再過去。」

這個點一窩蜂的實習生擠在那拿包子，林啟的傑克蘇人設不允許他去擠……

「還沒飽～我再去拿兩個來吃。」齊霖一口就把那個豆沙包吃完了，嚷嚷著還要繼續去拿。

「等會兒，我去給你拿。」林啟也三兩口把齊霖給他的那個包子囫圇吞下去了。

他比齊霖早來兩個星期，可是知道帶教老師說過一人只能拿兩個的，齊霖已經拿了兩個，再去拿，怕會被人說閑話。

林啟走過去發現只剩下一個豆沙包了，花捲菜包倒是剩了很多，他也不是很喜歡吃花捲，但想到齊霖拿給他的是豆沙包，猜想齊霖應該是喜歡吃豆沙包，便趕緊快速地拿了最後一個豆沙包，然後給自己拿了個花捲。

齊霖吃得津津有味，可能真的是餓的……

很快老師就來講課了。幾個實習生提前在理療室擺好了投影儀，和投影幕布，一個小型的講課室就這樣做好了。

今天講的題目是《PNF技術理論與實踐（上)》。

授課老師先講了PNF的基本理論，PNF是康復治療學中一項很重要又很有效的技術，由於時間關係，授課老師只講了上肢模式的內容。

上肢模式可用於治療上肢的肌肉無力,無協調,關節活動受限,也可用來活動軀幹,對肌力較強的肌肉抗阻可以使興奮擴散到肌力較弱的肌肉。

別看這幾個動作好似很簡單，授課老師三言兩語就把理論知識講完了，然後讓一個志願者上來做模特，進行實操演練。

授課老師讓那位同學躺在理療床上，然後邊講解，便示範，齊霖聽著感覺就像聽天書似的，反正是一句話沒聽明白，什麼內收外展，旋轉……我還旋轉跳躍呢……

齊霖看著其他同學都十分認真得聽著，還有同學拿出了手機錄像! 這好學的模樣讓齊霖自愧不如！

為了不落於人後，齊霖也打開了錄像，想著先錄下來，下班回家再看看，觀摩觀摩，勤能補拙!

然後沒想到這小小的一個上肢模式，授課老師就講解了一個多小時……然後，因為這個技術在康復中很常用，所以很多同學以前上課的時候沒掌握好的，這會兒都卯足了勁兒學。

然後授課老師說:「剩下半小時你們同學之間互相練習一下，不懂的問我，我再指導你們!」

一聽老師這樣講，三三兩兩的同學都找好了空閑的理療床，打算練習一下。

唐曉玲剛好坐在齊霖旁邊，便對齊霖道:「齊霖，我倆一組吧，我剛都沒聽懂，你教教我唄!」

齊霖尷尬地笑了笑，害! 你以為你都沒聽懂，我就聽懂了？

這時林啟竟然也道:「齊霖，我教你。我們去那。」然後指了指最後那張空閑的理療床。

唐曉玲聽到林啟竟然說教齊霖，那神色那自信，真的以為自己是大學霸啊！唐曉玲最看不慣的就是這種覺得老子天下第一老子什麼都會的帥哥了!

要是林啟知道唐曉玲的心裡活動，一定大喊冤枉，他真的只是看齊霖一臉茫然沒聽懂的樣子，所以才開口的。而且要不是齊霖，他也不會開這個口。

這不，一聽到林啟說要教他，齊霖那叫一個高興:「哇，那太好了，走走走我們現在過去，曉玲不好意思啊，你找過其他同學做搭檔吧～」

唐曉玲覺得齊霖這人是不是傻，人家林啟這樣碾壓你的智商了，還上趕著去。

要是齊霖知道了唐曉玲的內心想法，才覺得唐曉玲有毛病吧，人家林啟是好心幫助同學，卻被你想成這樣!

唐曉玲看到他倆走了，自己也只好找個同學湊一組。

齊霖剛走到理療床，便道:「林啟，我先做模特，你給我示範示範，親身體驗過才能印象深刻。」

林啟點點頭。

這時齊霖發現自己的鞋帶鬆了，便低下頭去系鞋帶。突然，齊霖發現一雙手摸著他的肩胛骨，接著還沿著齊霖的頸椎往腰椎滑下去……

齊霖雞皮疙瘩都起來了，是緊張的。

他趕緊站起來，看著林啟，怒瞪道:「林啟!你幹嘛突然摸我!我知道我身材好，你也不能突然摸我呀！這到處都是同學呢! 也不是不給你摸，你下次最起碼要打個招呼不是，突然一摸嚇我一大跳！」

齊霖越說越小聲，還有點臉紅了。

「你脊柱側彎有點嚴重……」林啟看著炸毛的齊霖，不鹹不淡地緩緩開口。

「……」啊啊啊啊，你摸了老子這麼久，最後就說了一句老子有脊柱側彎!