“嘻嘻，你国庆在哪玩吖?”

“还能在哪玩？宅家里呗。”

“你好歹也出出门啊，难得放七天。”

“肥宅的快乐你不懂。”

“哎呀，快走吧，要迟到了。”话落，两个小豆丁背着书包急匆匆的从保安面前飞过，还调皮的对值班的老师挥挥手。

……

“南娜，听说你爸爸带你去国外旅游啦？”小A说。

林南娜刚坐在椅子上，就见别人来搭话，不过这种感觉她自认为也很好。林南娜捋了捋秀发道:“对啊，在国外那玩了一圈。还买了不少纪念品。”

“真的啊！太羡慕了!”小A满眼星光“像我，国庆只能在公园里玩，人还多的要死。”

林南娜干脆不说话了，只是默不作声地看着小A在讲述自己的国庆假期。在她眼里，如同跳梁的小丑一般。

眼神在班里四处张望，待看见何以走了进来，林南娜瞬间坐直了身子，从书包里拿了一本在国外买的书打发给小A。脸上挂的是恰到好处的微笑:“小A，这本送你了，以后要是有什么不懂，尽管来问我哦，要是可以，就来我家坐坐吧？”

小A的正讲得精彩，被林南娜这么莫名其妙的来了一句愣住了。不过林南娜给了自己一本平常见都见不到的书，也没多想，只是一个劲儿的点头:“真的吗？太好了，以前就很想去你家玩。但又怕你生气，我就说嘛，南娜你脾气挺好的啊。”

“啊，就是啊。”林南娜瞧见了何以身后还跟了个苏有，眼皮一挑，脸上不由得出现了几分不爽。“行了，你回座位吧，老师要来了。”

小A抬头看了看钟，然后带着那本书跑回到自己座位上。

……

“同学们，老师布置的作业写得怎么样了？”第一节课就是语文老师，不知是喜是哭。

这位副校长就布置了一个作业，也是何以最讨厌的作业之一——600字以上的作文。

可这次何以却写了。因为这次作文题目是“我的国庆假期”。

何以因为在民宿玩了七天，期间了乐趣何以认为是用笔都是描述不出来的。但要是不写作业，老太婆（惠子）会把手抵在他的下巴，很耐心地问他写不写?!

于是，何以敷衍地写了601个字，不多也不少。

虽然不是流水作文，但这故事情节比苏有写得要差多了。苏有写了将近800字，语言流畅，字迹工整。而何以哥哥呢？唯一能夸的也就这样他那铁画银钩的字迹了。

“不错不错。”老爷子来回瞄了同学们摆在桌子的作文，挑了几个好的，拿在讲台上念。分别是:林南娜、苏有、何以、小A。

老爷子托着下巴，细细观看:“林南娜同学的作文很丰富，在国外玩了七天见识也不少，这里的画廊就写得很不错!值得表扬!”

“哦，苏有和何以这篇……写得是同一个地方?”

“是啊。”何以回答。

老爷子点点头，继续做评价:“苏有同学作文描写的很细腻，神情和动作都写得恰到好处。”

“何以同学嘛……字迹好!这笔走龙蛇，力透纸背的字我教这么多年还是第一次遇见。”作文实在是没什么可夸，就转移话题，夸字!“何以同学有上过书法补习班?”

“没啊。”何以并没有发觉有什么不对劲。“也就平常写着玩玩。”

老爷子长舒一口气表示震惊，这孩子的天赋不言而喻。

“接下来是A同学的。噢，写得是在公园里和家人等了半个小时的队才和家人在一起野炊。这篇作文也写得很耐人寻味啊。”