「嗯，克雷諾說的不錯，就向他所說的一樣，沒個人都有自己的長處，也有自己的短處，你們要學著把自己的短處慢慢的變好起來，這樣，就算不是一個完美的人但也會比以後好多了。」秦衛站起來慢慢的走下去，還一邊走一邊說。

艾茨站起來對著秦衛說：「老師，這個故事我明白了，說一下一個故事，好不好？」

秦衛對於艾茨這急於要聽故事的樣子點了點頭然後開始說：「古時候有一漁夫，是出海打魚的好手。他有一個習慣，每次打魚的時候都要立下誓言。有一年春天，聽說市場上的墨魚價格最高，於是立下誓言，這次出海只捕撈墨魚，好好賺它一筆。但是這次魚訊所遇到的全都是螃蟹，他非常懊惱地空手而歸。等他上了岸才得知市場上螃蟹的價格比墨魚還要貴。他後悔不已，發誓下一次出海一定要打撈螃蟹。」

秦衛說完又說：「在這個故事裡我們得到了一個啟示那就是，一個人在確立自己的人生目標、人生理想的時候，不僅僅要符合自身實際，也要符合社會需要的實際。而社會需要的實際總是在不斷地變化發展著，因此我們要根據不斷變化發展的社會實際，調整自己的理想，這樣才可能由理想變為現實。否則，即使自身條件再好，理想也只能是空想、幻想。」

這一次的這個故事把班上的學生們都聽愣了，畢竟他們從小到大都沒人給他們說人生道理。

秦衛看著一張張一臉迷濛的臉忍不住笑了出來了，學生看著秦衛在笑就很不解的問：「老師，你在笑什麼啊？」

「就是！就是！剛剛那個故事感覺有些深奧啊，老師解釋解釋。」同學說。

秦衛咳了咳然後馬上恢復他平時對人微笑的那樣子對他們說：「好，其實剛剛那個故事就是要我們所選擇的理想要符合社會，但更重要的是要符合自己的要求，社會不斷的變化我們也要根據不斷變化的社會實際，調整自己，要不然就好變成有理想到也是幻想罷了。」

「老師，我還是不理解。」一個看起來比較內向的男孩站起來說。

「你們只要記住，理想是好的，但是要符合實際實況來，要不然你這理想就是只能做做白日夢了。」秦衛直接簡單化的說給他。

「謝謝老師，我知道了。」這學生紅著臉說，說完就快速的坐下來。

秦衛看著全班四十四位同學，突然發現他們就像現代那三四年級的學生一樣，對於這些道理他們都是懵懂無知的，秦衛有些心疼他們，他現在上的是高中，卻什麼都不知道，真不知道他們的父母是怎麼教他們的，也難怪他們會如此的沒有目標，不過沒關係，既然帶了他們就好好帶，讓他們學會獨立生活不需要靠機器人，雖然這裡的機器人很厲害，但畢竟也個冰冷的機器罷了。

這些學生們還在低聲討論著讀完高中之後要幹嘛，有些聊的滿臉開心的，有些是自豪的。

秦衛看著就靜靜的走出教室門，回辦公室去了。