晚上回到家，鄭吉祥一家吃完晚飯之後，兩父子就開始搗鼓今天的照片了。

左曦照常將拍的照片上載到班群里 ，鄭吉祥將藍藝的微調了一下，也發在群里了。

玉如陽的照片無論是鄭吉祥拍的還是左曦拍的，其實都很不錯，但玉如意前面放話說要把他p帥一倍，所以鄭吉祥就直接把原圖發給玉如意，玉如意收了圖之後就開始了修圖之路！

鄭吉祥翻看著後面玉如意幫他拍的照片，前面的拍的不盡人意，但是後面的就越來越好了，有簡單的倚在欄桿上看風景，也有坐在看台上咧嘴笑，還有老土比耶……竟然拍了100多張!!

想到拍攝的時候，玉如意叫他換姿勢，他真的尷尬地把畢生所學的姿勢都用上了！感謝自己經常看別人的攝影教程，不然這些姿勢哪裡擺的出來!

【把我拍的照片發我。】一陣震動，鄭吉祥收到了一條QQ消息。

是玉如意發的消息，玉如意拍的不就是他嗎？啊啊啊! 鄭吉祥很想問要來做什麼，但是沒敢問出口。他立即把表情扭曲的，動作奇葩的刪了，只剩下30多張，然後發過去。

發過去後沒收到玉如意的回覆。然後鄭吉祥就先去洗澡了。沒想到洗完澡回去一看，他還有如意如陽林妤的那個群里，玉如意發了很多他修好的玉如陽的照片。

可以看出這次玉如意沒有惡搞如陽，每一張都比原圖更加清晰明亮，五官更加精緻，一看就是液化磨皮過了……而且背景也做了處理，焦點全部集中在玉如陽的身上，看起來十分帥氣和舒心。

初升的太陽（玉如陽):【啊啊啊，為老哥瘋狂打call!完美的把我的帥氣還原了！愛死你了!】

【如意真厲害! 】【拇指.jpg】鄭吉祥也附和著，如意真的好厲害，修的這麼好!

林間仙女（林妤):【大佬.jpg】

一隻大兔嘰（鄭吉祥):【為什麼大家都是九年義務教育，你卻如此優秀.jpg】

初升的太陽:【膜拜大佬.jpg】

一隻大兔嘰:【666.jpg】

看著這個群慢慢被斗圖淹沒，玉如意扶額，任由他們繼續斗圖。

處理完玉如陽的照片，玉如意打開鄭吉祥的照片，鄭吉祥長相可愛，但是自己的拍照技術還是比較生澀，所以背景，角度問題處理的不好，玉如意看了大量教程之後，繼續奮鬥他的修圖大業!

修好了30張圖後又到了深夜了，幸好今天是周五，明天周末可以休息。玉如意將這三十張放在一個壓縮包里，第二天起床將這個壓縮包發過去給鄭吉祥。

鄭吉祥收到壓縮包，打開一看，驚呼道:【如意，你不會又熬夜修圖了吧？】

然後鄭吉祥看著玉如意修好的圖，心裡笑的甜如蜜，啊，果然，看到修圖過後帥氣的自己是如此開心的事！他或許能體會如陽的心情了!

【……沒熬夜，昨天弄好的。】怕你睡了所以今天才發。後面這句話玉如意沒寫上。

鄭吉祥:【謝謝！把我p的好好看!辛苦了～】【比心.jpg】

【……不客氣。】看到鄭吉祥發的比心的圖片，玉如意覺得昨天熬夜遺留下來的頭痛問題都不是問題了……

從來沒有發過自拍的鄭吉祥，今天一大早就連發了九宮格，正是玉如意幫他修過的圖! 配文:【如意的攝影技術和修圖技術都是100分。】

如此直白的話語，還點名道姓!

其實鄭吉祥沒有想這麼多，只是單純想表達自己的敬佩和感激之情。

兩位老父親看到鄭吉祥發的朋友圈，都欣慰地點贊，看來鄭吉祥在學校交到了很不錯的朋友!

林妤，藍藝，玉如陽等也紛紛點贊，還留言鄭吉祥很帥很可愛。

藍藝昨天也發了朋友圈，是鄭吉祥幫她拍的。也是收到了一批同學的讚美！

果然，修過圖的照片能給人們帶來無盡的快樂！

玉如意看到鄭吉祥發的朋友圈，上面的文字讓他心裡一燙，跳漏了半拍。

他先點了個贊，然後情不自禁地將鄭吉祥的九宮格保存了下來……

這操作咋似曾相識，這不就是前天鄭吉祥的操作嗎？!將對方的照片保存下來之後，發現，這不就是自己發給對方的嗎？暗自懊惱……

丟臉死了！玉大爺把手機一甩，又回去睡回籠覺了。

「大少爺。」周六的下午，玉如意在電腦前不知又看著什麼教學視頻，管家劉叔敲響了玉如意的房門。

「請進。」

劉叔聽到玉如意的應聲，推門進去了，「大少爺，你昨天讓我請的手語老師已經到了。」

「好，我現在過去，你讓他在我的書房等我。」玉家有四個書房，林妤和玉榮夫婦一個書房，如意如陽也獨自一個書房，剛好是各自的卧室旁邊，還有一個公共書房在一樓，家裡的幫傭想看都可以去看。

玉如意知道鄭吉祥除了寫字還用手語交流，但是從來沒有見他用過手語。

但是昨天看到他和左曦用了手語，左曦一看鄭吉祥的手勢就知道的默契與自己看著鄭吉祥手舞足蹈卻不明其意，那份自己多麼無知的感覺又湧上了心頭!

啊！玉大爺絕不允許自己竟然這麼多不懂，而那獃子卻懂得這麼多!

雖然有一部分原因是上面所述，但是，玉如意想學手語最主要的原因，還是想多一種與鄭吉祥的交流方式，讓那個獃子不用每次和他交流的時候，都怕自己表達不清楚或者怕寫字慢而勉強自己寫得很快……

而且鄭吉祥因為不會說話的那份自卑，玉如意看在眼裡，記在心裡。

但玉如意一向寡言，想安慰也不知如何安慰，如果自己也看得懂手語，是不是就可以對他說:「你看，不能說話也沒什麼大不了的，我們即使只用文字、手勢交流，不也一樣能傳達麼？」

但是以玉如意的性格，上面那句話他是絕對不會說的！他只會暗搓搓地學會手語，然後假裝若無其事一樣，哈啊哈哈哈!

下午玉如意正是在網上觀看手語教學視頻，手語老師來了之後，他就去上課了。

因為玉如意覺得當面指導會比線上授課更容易理解和吸收，所以請了手語老師來授課。

第一次課，手語老師先交了玉如意一些基本日常生活的手語手勢。

玉如意記憶力極強，很快就記住了，手語老師還給了一本《中國手語》的書給玉如意，讓玉如意先自學，下星期再過來指導。

記住了是一回事，實操又是一回事。讓玉如意做手勢，玉如意很快就做出來了，但是要猜對方做的手勢是什麼意思那可就比較難了。

因為很多文字的東西用手勢都表達不出來，不但一個手勢代表多種意思，而且有些還要結合表情。

就好像我們學習英文，一個miss就有【思念】和【錯過】的意思。還有很多都是一音多譯的單詞，就不一一列舉了。

而且手語比英語難的地方是越長的手勢語越難，因為英語長一點還能結合脈絡猜出那個一音多譯的詞是什麼意思，並且學習外來語英語的時候，還有一個聽覺的輸入。

而單純交流時使用的手勢只有一個視覺的傳輸，看了後面的手勢忘了前面的……

眾多研究都表明，聽覺輸入與視覺輸入結合的學習方法比單純的視覺或聽覺更容易記住，而這和我們的工作記憶加工過程有關係。

就比如，我們要學英語的時候，單靠聽很難記住的，但是結合文字的一個視覺的輸入，我們就更好掌握了。

所以學習手語，有一本書，一個邊教手勢邊解釋手勢的意思的老師，視覺與聽覺一起輸入，是比較容易學會的。

先從單個手勢語記憶，然後再記長的句子，不能一蹴而就，就好像鄭吉祥一家，平時在家都使用手語，所以左曦，鄭皓結合手語就能猜出鄭吉祥要表達的意思也是下了一番苦功夫的。

玉如意不但是個聰明的人，還是個十分認真的人，無論學習什麼，都是很認真且願意花時間去學的。

就好像熬了兩個通宵孜孜不倦學習PS一樣，這次手語，玉如意又該花多少時間才能到達一看鄭吉祥的手勢就知道他要表達的意思的境界呢？