想到此，差點讓大義忘了此行的三個目的。

「聽說你倆最近經常曠課？怎麼，是想記過還是想補考啊？」大義凜然又開始了，抓了個正規小辮子，先給一棒子試試。

「我倆就逃了兩節課，還是......」假小子話沒說完被小正急言打斷。

「誰說經常？欠兒導？」小正頂嘴，不忘打探告密者，其實心裡明鏡，除了欠導告狀，舍他其誰？

班導兼體育專業課導師，平時就挺欠的一人，被他簡稱欠兒導。

「說理由，沒有就消停吃飯。」大義確實看不慣他脖粗嘴又硬的拽樣，「一人犯法連累無辜遭殃，不考慮別人感受嗎？」大義看向假小子，對小正話有所指。

「主任，我們是去看校隊籃球比賽了，我，我是自願的。」假小子連忙解釋，她不想主任誤會成被迫拐帶。

「聽理論不如看實踐，誰讓欠兒導的課太無聊。」小正雖實話實說，卻不代表真正的感想。

其實他對這些根本不感興趣，當初報考選項，也是身不由己，他不想當什麼老師，各種教練，社會國家隊什麼的，他只想做個真正自由的Parkour，而非具有作秀力的Traceur。

他要攀躍千山萬水，踏險峰過峻嶺，飛檐走壁任我行。

但他也知道，翅膀沒硬，全他媽白費。

大義對兩人的狡辯保持沉默，已知結果無非是各種理由，轉而又問，「我還聽說，你把學校的熱水器給破解了？全校只有你能用到免費的熱水？」這是大義給他的第二棒子，得讓他知道疼。

體大的熱水系統用的是感應式的智能卡，插在牆上的讀卡器，扣錢同時出熱水。

熱水管下面有一個小盒子，先插卡，然後換上一張沒錢的卡，再拔出有錢的卡，可以照常用水，這種方法算是被人破解過。

如今程式更新了，在沒人破解了，聽說還有一種方法，但太費周折沒人實踐。

這小子如何破解的？馬上要上房揭瓦了。

「嗯，是有那麼回事，您打算怎麼處罰我？」小正不加思索承認並發問，他沒想再狡辯，大叔不愧是教導主任，消息相當靈通。

「你用了哪種方法？」大義對他的用意並不在處罰，特殊人物得用特殊方案對待。

這樣的對話方式又激起了小正濃厚的搞壞興趣，「是有那麼兩種方法，第一要隱蔽地在熱水管任意一節打個小洞，裝個開關，不然被人發現會罰款，還要負責維修管道的錢。」

大叔默然，他見沒回應，又道，「還有一種方法，就是查看水控制，擰掉電磁閥的入水口，就ok了。」

他侃侃而談的德行讓假小子都鄙夷，實則很是替他擔心，於是朝桌子底下的大腳丫子狠狠踩了一下，可惜某人記吃不記打，只呲牙嘶了一聲全不在乎。

竟然還大放厥詞道，「你倆猜，我用了哪種方法？猜對了，我替他辦一件事，猜錯了，你倆應我一件事。」

任誰入耳這等自不量力的邀請，都得被氣到岔氣，「咳咳......咳咳......」大義也不例外。

此刻大義的心情像被小孩突然給扔個二踢腳，驚耳一聲嚇一跳，「你以為體大就你一能人？他們是不想因小失大！」他對這無賴的想法氣到提前老年化，一口菜卡在食道里不上不下。

這小子自命不凡地與實據告，還悠然自得地玩兒起了有獎有罰的猜迷遊戲。

「因小失大？他們是怕貪小便宜吃大虧。」某人不知廉恥開展嘴硬模式。

「人都是有理走遍天下，什麼時候成了無理強辯天下？」大義猛地放下筷子，「我請你上好大學語文課。」他最後一口飯吃的夠噎人了。

「當然，這種事傻過一回，怎麼可能傻二回。」小正回憶高中時自己幹過的傻事，對自己目前的創新手法還挺得意。

是呢，得意到連大叔的臉色都沒顧上觀察。

「把你的飯吃幹凈，不知道粒粒皆辛苦麼！」大義只好找個眼下能出氣的理由。

他覺得自己的智商又被拐帶降低了。

某人終於被大叔不善的語氣提升了一點覺悟，小聲嘀咕道，「李仲是貪官，他的生活都是靠魚肉百姓而來，知道不如不知，讓人失望。」儘管嘴上對付著，但還是乖乖地把碗里剩下的幾口燴面全吃掉了。

聽他這話，假小子的立馬用手擋著臉，低頭咳嗽了幾下，她也被嗆到了，簡直沒法再看主任英俊的臉了。

「你只在乎自己的失望，別人的呢？」大義靠在椅背上，雙臂交叉，板著臉沒給他好臉色。

大叔此言穿透力十分強大，像一把利劍刺入堅硬的鐵甲戰服，迫使小正猛然嘗了一回錐心之痛。

他沒知聲，默默觀察了一下周圍的動態，似乎察覺到了正有不可描述的校園熱搜在速猛地增生。

一頓飯吃下來，三人都不知羨煞了多少旁人，體大所有女生的焦點幾乎都在這桌人的身上了。

尤其在新生面前，這兩人同時吸引著她們的注意力，還有一個隨時隨地可以和帥哥同吃一盤菜同享一碗飯的讓人嫉妒又發恨的假小子。

「一個晨時的暖陽，一個夜裡的冷月，把我的心裝得滿滿的，再沒空隙容下其他。」一名嬌滴滴的女生捂著心口念念有詞，連飯都顧不上吃，目光停在那三人餐桌上。

在她們眼裡，這兩人便很自然的形成了日月同輝的概念。

「唉？他們開始有說有笑，怎麼這會氣氛又一百八大轉變了？不過，我家黑騎士就是帥，板著臉都辣麼......逼格十足。」

「哎你個大花痴，注意形象，別把哈喇子流菜里，我們吃不吃了？」

「這你們都看不出來，前面那是鋪墊，主題才剛剛開始。」明眼人果然有不同的觀察結論。

「黑騎士肯定會以德服人的，先是溝通教育為主，後以懲罰適度為輔，但你得交待犯事的動機，你們說是不是？」

「嗯，還要觀察，以後會不會再有任何違紀的行為。」

「看來咱家黑騎士的目標這回鎖定在他身上了，唉！又是十大惡行惹的禍。」

就這樣，身邊的議論如火如荼地進行著。