齐霖终于轮完了理疗，这个星期开始要轮言语康复了。而林啟已经在言语轮了一个星期了。

这家医院的言语康复做得挺好，它分得比较细致，分为儿童组言语康复和成人组言语康复。

儿童组的治疗对象主要是自闭症，脑瘫，精神发育迟缓，构音障碍，语言发育迟缓的孩子等；

而成人组的治疗对象主要面对的是一些由于各种病状引起的吞咽障碍以及构音障碍，失语症，言语失用，口颜面失用等的患者。

一大早，言语治疗就要先开早会，这个星期新来轮转言语的有七个同学。指导老师先叫大家自我介绍，接着再安排他们去哪里轮转。

因为言语治疗分得很细，儿童组就分为感统，认知，口肌，发音四个，每个项目一个房间。而成人组分为构音，吞咽，失语认知三个组别。

如果轮转言语的时间只有一个月的同学，只能选儿童或者成人一个组别轮转，不然时间太短，每个地方都轮一遍也不好管理，也学得不精。

所以指导老师先问了新来的几个人以后比较想从事哪方面的工作，再做轮转安排。

有个同学说:“老师，我想两个月都轮转儿童，我以后想从事儿童康复。”

男生倒是比较多想选择轮转成人，可能他们对小孩子觉得没辙吧！

但是齐霖是学言语方向的，他有四个月的轮转时间，便打算两个月儿童，两个月成人。

而且齐霖自己也没有想好以后从事哪方面，对他来说，只要有份稳定的工作就行了呗，管他是做成人还是儿童，管他是做扛大腿还是教讲话……

当老师问齐霖轮哪里的时候，齐霖想了想，林啟现在好像在轮儿童口肌，便道:“我想先轮儿童两个月再成人两个月。”

很快，指导老师就问完了七个同学想轮转的意向，三个女生加上齐霖都想轮转，剩下的一个男生和两个女生想轮转成人。

安排好后，指导老师便分别把他们安排在不同的组别，然后再轮转其他组别。

齐霖首当其冲喊道:“老师，我想先去儿童口肌。”

指导老师想了想，口肌这星期出科两人，倒是可以安排两个人，便安排了两人去口肌，一人去认知，另一人去感统。儿童组的人就安排下去了。

齐霖和另外一个女生去了口肌的房间，这时候还没有病人。

林啟正在口肌房间的椅子上坐着，看到齐霖走进来，眼睛一亮，随即又恢复正常，将自己看到齐霖来这里的欣喜之情压了下去。

当然什么表情都不露于表的林老弟的心情齐霖这个少根筋的神兽是看不出来的～

倒是他齐霖自己看到林啟，一脸欣喜溢于言表，他开心地喊道:“嘿嘿，林啟林啟，我们真有猿粪啊，在儿童实习又相遇了！”

丝毫不提自己为了和林啟一起轮转而主动向老师开的口。

林啟听到齐霖这样说，也心情舒服地抿了抿唇，扬起了浅浅的笑意。