整整一周程白都是初三办公室老师们绕不过去的话题。

之前提到程白的时候，大家都会想，是那个六班的差生，混混，杀马特还不听老师话，敲诈低年级学生，抽烟喝酒打架逃课……

现在提到程白，所有老师脑海里都浮现出特别佛学的一句话：苦海无边，回头是岸。

程白的改变肉眼可见，他不再穿奇装异服，上课也不趴着睡觉，每节课不管听得懂听不懂，他都一副盯着黑板认真学习的模样，迟到早退更是不可能。

“老于，来了来了。”另一个班的班主任一眼瞅见长廊上走来的学生，招呼于天才。

其他老师也抬起头来。

除了这些改变以外，程白还成了办公室常客，当然在老师们放弃他以前，他也是办公室常客，以前是被叫来挨训，接受老师的心灵教育，现在是他主动拿着课本来问老师问题。

尽管程白拿着的是初一或是初二的书籍习题来问问题，但老师们都没有摆脸色，毕竟一个差生想要学好，他们是不可能泼冷水的。

况且程白是真的聪明，于天才和其他老师聊天的时候提起程白都是一番叹息，都觉得要是这小子早点认真学习，现在说不定已经是一班领头羊了。

只要问过的问题，再做到同一类型，他立刻就能融会贯通轻松解决，而且老师讲解题目也不需要反复询问重复，只要把中心解题思想跟他一说，他立刻恍然大悟。

不是装的那种，是真的懂了。

程白拿着初二下半学期的数学习题册走进办公室，这本习题册还是于天才推荐他买的，知识点齐全，难易都有。

程白把书放在于天才桌子上，指着上面一道题问道：“老师，我这道题不太懂，解了一半解不下去了，您能帮我讲讲吗？”

于天才惊讶了一瞬，旁边另一个班的班主任，也是数学老师，好奇地探头一看，有些不可置信地说：“这是附加题，你解出来一半？”

“是的。”程白指了指夹在里面的一张草稿纸上写的解题过程，“在这儿，我有哪里思路出错了吗？”

于天才和那个数学老师对视一眼，都从对方眼睛里找到了惊讶。

这道题是习题册里的星号题，就是那种额外不要求掌握的附加题，老师基本不会布置给学生去做的。

这题就算是现在喊个初三学生来做，也不一定能找到思路，而程白的思路非常清晰，一点错都没有，他卡在半路的原因是有个公式他还没学到。

于天才干脆翻开课本，跟程白把那个公式讲了一遍，相关定理也学习了一番，程白顿时恍然大悟，他拿起那张草稿纸，伏趴在办公桌上刷刷刷继续写，不一会把题给解完了：“于老师，您看这样对吗？”

“对对对。”于天才连连点头，他拍了拍程白的肩膀，“小程你很有数学天赋，继续加油，考个好成绩不是问题。”

“我会的，谢谢老师。”程白很有礼貌地说。

等到程白离开了，于天才好一番叹息：“哎，没想到这孩子真是个数学天才，他要是不浪费时间就好了，说不定还能去参加竞赛呢。”

深有同感的另一位数学老师安慰地拍了拍他肩膀：“现在学好也不迟，他挺聪明，还有一年时间，有的是提高成绩的机会。”

程白回到教室里刚坐下，上课铃就响了，他重新抄了一份课表跟其他同学一样贴在桌角上，看了一眼是英语课，把数学习题册收起来，拿出英语书。

今天要复习昨天学的英语课文，昨天布置的任务有回去熟读课文这一项，英语老师一上课就开始检查作业，让学生们开火车读课文。

英语老师转了一圈，点了程白这一竖排：“每个人一段，站起来读。”

回家没复习没被点到的不禁松了口气，带着点看热闹的意味看着其他人读。

而被点到不会读的就晃了，赶忙拿起笔戳了戳同桌：“这个怎么读，这个呢？”

好在同桌回家复习了，一个个教他，他赶紧用拼音在课本里标上读音。

头一个站起来的学生不是很会读，他结结巴巴，读两个单词看一眼英语老师，英语老师似笑非笑地瞅他，他愈发慌张，遇到不会读的单词一个人在那儿卡壳了半天，还是英语老师看不下去才教他怎么读。

结果一段读下来，大半都是英语老师在读，英语老师让他坐下来：“看来回去没有复习啊，都初三了还把老师布置的作业当耳边风？今天放学前到我办公室来读熟了才能回家，你们后面的也是。”

第二个学生显然有好好复习，读书大大方方，英语老师满意地点头。

随后有会读的，也有不熟的，还有站起来一脸懵逼一个单词都不认识的。

最后一段正好到程白读，不过一般程白从来不会站起来参加这种课堂活动，老师同学都是默认他不参加的。

英语老师正准备让课代表把最后一段读掉，没想到程白捧着书站了起来。

这下全班视线哗啦啦都转向了程白，有好奇的有惊讶的有看热闹的，但大家此时不约而同还是想着程白会读吗？有同学交头接耳窃窃私语，猜测程白能读对几个单词。

英语老师也很惊讶，但程白这一周的的表现她看在眼里，心里也多了点期待，不管会不会读，能站起来参加课堂活动就是变好的表现。

需要思路的东西或许需要学习指导，但纯靠记忆力的东西完全难不住程白，他可以做到过目不忘，读英语课文那就更不在话下。

随着他开口读书，所有同学都露出了不敢相信的表情，程白站在那儿捧着书，流畅的英语从他口中吐出，一点结巴都没有，而且因为他声音清朗好听，读起来比磁带里放的似乎还正宗悦耳。

英语老师按捺住自己的讶异，在程白读完坐下后大大表扬了他：“程白读的很好，发音标准，每个单词都吐音清晰，看来回家有好好的复习，大家要向程白多多学习，只要态度端正，没有什么是学不会的。”