今天下雪了，就觉得还蛮开心的，南方的孩子很难看到雪，今年冬天看到过几次了，好绝。

我是那种，看到雪只会说三个字的人——啊，啊，啊

或者是——下雪了！

都说瑞雪兆丰年，希望21年能够平平安安，大吉大利。

其实最近的事儿挺多的，临近期末，基本都在复习，然后再加上有个初中老师把他孩子放在我这儿学习，我觉得还蛮有压力的，担心自己班上的孩子成绩不好，也担心那个小孩子的成绩不好。

总觉得小孩子好像都那样，对学习可有可无，或许是因为年龄还小吧，只有个别是属于那种在认真学习的，就各方面，都很认真。

我以前读书的时候，觉得“没有学不懂的学生，只有不会教的老师”这句话很对，但是自己从事这份工作之后，发现这句话也并不全对。

如果孩子确实在学，那么确实是只有不会教的老师。

可是如果孩子没有进去“学习”的状态，那么其实，老师没法去教。

理想和现实的冲突还是蛮大的，真的。

不管是儿童心理学还是教育学，都是主张爱的教育，充分发扬孩子的个性，但是好像步入现实就很难。

各方面的因素吧，学校始终是要考核你成绩的，而玩是每个人的天性，即便是大人，也想玩，只是说，大人会克制，我好像没办法照顾到每个学生。

有时候会很迷茫，也很纠结，就类似于，我希望自己是那种考虑到了所有孩子的那种老师，但是实际上，我时常都没有做到。

希望自己能够在未来变得更好，所有人都是。

对了，我本来是想要报考上半年初中的教师资格证的，但是我选择地区选错了，并且通过审核了，犹豫再三，还是放弃了，本身我就是在职，想要初中资格证也是因为感觉初中老师更轻松，不过好像大家都说初中很辛苦。

说实话，我还蛮佩服自己的，每天都还在码字，也不知道什么时候就不想码了，只希望自己能够坚持久一点儿。

现在基本是养成了一周看一次评论的习惯，本来今天看到作品下小可爱的评论觉得挺开心，挺感动的。

然后结果如另外一本作品下面被人连发两条“你这是抄i袭吧”顿时好心情全没了。

还好我今天看到了，不然会认为我是默认了吗……

其实写小说，真的挺不高兴那种张口就来的抄i袭。

顺便觉得太对不起《终岁》的读者了，可能也没读者了，我一直没更它，不知不觉又断更一个月了。

以前我能每天6000字，但是现在一天2000，我都一不小心会睡着。

我自己都没想过，码字会成了我的催眠的工具，屡试不爽。

前天晚上码字码了1400，眼睛都睁不开了，就去看抖音，看了半个小时，才继续回来接着码600。

一般失眠我就推荐码字，它太能了。

最后，

虽然不知道小可爱你们那里下雪没，但是希望你们天天开心！