罗生良知道江宙家里有钱，但不知道这么有钱，只是目前来说，他还不认识上次接江宙的车是什么牌子的，但是后来他知道了，然后就……没有然后了。

班队课，班主任迟来了好久，罗生良上讲台讲了几个笑话带动起气氛，等班主任回来后正式展开活动。

有的学生问为啥别的班没有搞我们这样的活动？班主任义正言辞道：“这是我教学特色，也会成为我们班未来的特色，我的目的，是每个人考上一流高中，不许任何人落队伍，也不允许任何人放弃升学！那些看不起成绩差的学生注意，我最不希望看到的就是这样的情况，每个人都是一粒待发芽的种子，需要我们好好呵护，不能因为别人还没有开始发芽你就把别人无限的潜力丢弃。”

大致的意思就是同桌之间需要互帮互助，交流学习，绝不能出现刻意排挤的情况，也不能出现冷暴力。为了杜绝这类的情况发生，班主任特意安排了这次的活动。以同桌为小单位，一整组为大单位，以打卡换积分来组织积极学习。每桌想法题材不一，可以随意安排，但是都要遵守打卡这一项。

譬如你可以和同桌两个人每天学习完所有课程后用塔罗牌占卜一次来打卡一次，或者同桌两人每天交换一颗小红星打卡一次，到最后看谁收到的小红星最多，有班主任准备的特殊奖励。或许还可以互赠单词一组，背完打卡一次，方式不限，题材不限，各位尽情发挥想象，中考前一个星期以同桌为单位的每一对要进行打卡总数比拼，以及大组为一单位的打卡总数比拼。

而那些一个星期同桌之间打卡次数小于两次的，罚扫卫生一个星期，大组之间少于十次的，整组义务承包教学楼的厕所一个月。有班主任特意安排的监督员进行监督，不可以有作假行为，如有人发现可以举报，监督员连带同桌一起被扣除50次打卡记录，而举报者可以获得25次的打卡记录。

班主任讲完之后，有人欢喜有人愁。

“好麻烦啊……”

“为什么要搞这些啊，我们都不是小学生了。”

“问问班长吧，要不我们还是找班主任取消好了？”

“是啊，我们整天作业都忙得写不完了，哪里有多余的时间学习打卡啊。”

“太无语了这个操作，别的班怎么这么幸运啊，我们班摊上这么一个班主任真的好倒霉啊。”

“走吧我们找班长说说好了？”

那些人叽叽喳喳，都发出抗.议，奖励是什么还不知道呢，惩罚却已经这么狠了。

黄少天踢了踢桌下的篮球，皱着眉头道：“你们不要为难生良了，班主任硬性要求不管谁说都改变不了，我听说从她来到这个学校之后她带的每一届学生都是秉承这样的特色教育考上了省重点，最不济的也考上了二流，没有一个人中考落榜，单凭这一点我们不能去相信班主任吗？”